Svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma

To veicina patoloģisko stāvokļu agrīna atklāšana, slimu bērnu un riska grupu sistemātiska uzraudzība. Dzīvē tām ir liela nozīme, piemēram, darbojoties sarežģītos reljefa apstākļos, kontrolējot mehānismus.

Viņiem raksturīgs īslaicīgs, bet spēcīgs muskuļu sasprindzinājums, tie attīsta spēju koncentrēt spēkus un ātri orientēties telpā, kustību koordināciju, aci, veicina ātruma, veiklības, drosmes attīstību.

Lēkšanas vingrinājumi pozitīvi ietekmē sirds un asinsvadu, elpošanas un citu ķermeņa sistēmu darbību. Lēcienus, kas iekļauti 1. Sākot no 1. Pamatskolā uzdevums ir radīt pareizo pamatu lekšanas mācīšanai. Tas nodrošina apmācību par vissvarīgākajiem lēciena elementiem: pareizu pacelšanos un spēcīgu atgrūšanos, lidojuma kustību koordinēšanu un mīkstu nosēšanos. Lai to izdarītu, sistemātiski un konsekventi attīstiet prasmes visdažādākajos valdziņos.

Viņi sāk ar vingrinājumiem ar izlaišanas virvi, tad iemāca mīkstu piezemēšanos, lecot no neliela auguma no 20 līdz 60 cm. Lecamaukla uzlabo sirds un asinsvadu un elpošanas sistēmu darbību, attīsta ķermeņa vispārējo izturību, attīsta smalku kustību koordināciju, orientāciju telpā, tempa sajūtu, veiklību, spēju lēkt, stiprina saites, locītavas, stumbra muskuļus un īpaši kājas. Lēkšana no augstuma dziļumā ir iekļauta klašu programmā kā obligāta; nākamajās klasēs tie nav patstāvīgs vingrinājumu veids, bet fitnesa velosipēds svara zudums atrasti lēcienu veidā no vingrošanas aparātiem.

Tāpēc pamatskolā ir īpaši svarīgi attīstīt skolēnu mīkstas un vienmērīgas nolaišanās prasmes. Lec iekšā skriešanas garums notiek visās pamatskolas klasēs. Galvenais mērķis apmācība - lai mācītu pacelšanās un atbaidīšanas kombināciju. Atgrūšanās fāzei tiek uzlikts īpašs lādiņš, tāpēc lec tiek veikts ar nelielu piegājienu soļi. Svarīgu lomu tāllēkšanā spēlē precizitāte, kā trāpīt stumjošajā kājā ar stumšanas punktu. Pamatskolā uzdevums ir iemācīt skolēniem pareizi, precīzi un tālu mest mazas bumbiņas un citus gaismas objektus.

Ar konsekventu un pareizu mešanas izmantošanu stundās jūs varat pozitīvi ietekmēt ne tikai augšējo ekstremitāšu un plecu joslas, bet arī visa organisma neiromuskulārā un kaulu-saišu aparāta attīstību. Mešana rada precīzas koordinētas rokas, apakšdelma, pleca, plecu jostas, kāju un rumpja, kā arī acs un spēju sabalansēt viņu centienus.

Visbeidzot, pēdējā veida vingrošanas sadaļa irkāpšanas un kāpšanas vingrinājumi. Tie veicina muskuļu spēka īpaši roku un plecu joslas attīstību, veiklību, kustību koordināciju, izturību un turklāt ir tieši pielietojami. Spēles Jaunajā skolas mācību programmā spēles brīvā dabāEs-4 klases tiek sadalītas, pamatojoties uz dominējošajām motora darbībām: ar vispārējo attīstības vingrinājumu elementiem, ar skriešanu, ar lekt vietā un no vietas klasesar lekt no augstuma klasesar augstiem lecieniem no skrējiena 1.

Ļoti svarīga ir spēļu izmantošana, ieskaitot kustības, kas pēc struktūras un rakstura saistītas ar tām motoriskajām darbībām, kuras tiek pētītas vingrošanas un slēpošanas apmācības laikā. Ir zināms, ka elementārās spējas un prasmes, ko bērni iegūst rotaļu vidē, ne tikai salīdzinoši viegli rekonstruējamas turpmākā, padziļinātākā kustību tehnikas izpētē, bet arī veicina turpmāku attiecīgo paņēmienu apgūšanu.

Sākotnējās iepazīšanās ar vienu vai otru vingrinājumu posmā no vingrošanas vai slēpošanas apmācības sadaļām saistīto spēļu izmantošana palīdz novērst nepareizas kustības. Motora darbību uzlabošanas stadijā to atkārtota atkārtošana spēles vidē palīdz bērniem svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma spēju ekonomiski izdevīgāk un lietderīgāk veikt daudzas no pētītajām kustībām holistiskā, pilnīgā formā.

Piemēram, stundā 1. Skolēni mēģina noskriet tik īsus distances posmus pārmaiņus grupās. To pašu spēli izmanto arī uzlabošanas stadijā skriešanai ar augstiem gurniem.

Trušu ķermeņa valoda un uzvedība. Truša uzvedība Truša uzvedība

Pilnveidojot motoriskās prasmes, ir svarīgi iemācīt bērniem visefektīvāk rīkoties dažādās situācijās, iemācīt viņiem izmantot iegūtās prasmes nestandarta apstākļos. Šajā sakarā jau iekšIII Relēm ar dažādu šķēršļu pārvarēšanu ir liela nozīme klasē. Piedaloties šādās stafetes sacensībās, studenti ir skaidri pārliecināti par programmas materiāla apguves pielietojamību un būtisko nepieciešamību. Šķēršļus izvēlas, ņemot vērā audzēkņu sagatavotību un vecumu, un saskaņā ar mācību materiālu 3.

svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma netīšu svara zudums un demence

Uzdevumi nedrīkst būt ļoti viegli pretējā gadījumā studenti zaudē interesi par tiem vai pārāk sarežģīti kas var izraisīt nenoteiktības sajūtu, bailes. Katru reizi šķēršļi tiek uzstādīti citā secībā, tiek mainīta arī to pārvarēšanas secība, un darbības sarežģī papildu uzdevumi. Dažreiz bērni, pareizi apguvuši lekšanas tehnikas vingrinājumus, vingrošanas vingrinājumus, spēles neuzmanīgi veic spēles.

Šajā gadījumā spēles vide ir jāorganizē tā, lai bērnus interesētu kvalitatīvs kustību izpildījums, lai spēles iznākums būtu atkarīgs no tā.

svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma tauku zudumu novēršana

Saistībā ar dažādām motoru spēlēm ir jāizmanto iespējas bērniem attīstīt spēju pareizi novērtēt telpas un laika attiecības. Piemēram, daudziem pirmklasniekiem slikti tiek galā ar bumbu tieši šīs spējas sliktas attīstības dēļ.

Studentiem jāveicina izkliedētās uzmanības veidošanās, tas ir, spēja vienlaikus daudz uztvert, un ieteicams reaģēt uz uztverto. Ne mazāk svarīgas ir spēles ar dažādiem maziem priekšmetiem bumbiņas, somas utt.

Šādi vingrinājumi spēlē palielina taustes un muskuļu-motora jutīgumu, veicina roku un pirkstu mazo motoru funkciju uzlabošanu. Slēpošanas apmācība. Starp sākotnējā apmācības periodā nepieciešamajām slēpošanas metodēm ir iekļauts: mainīgs divstāvu kurss, pacelšanās ar pakāpienu 2.

Slēpošana daudzpusīgi ietekmē cilvēka ķermeni, svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma veselību; slēpošana tiek plaši izmantota ikdienas dzīvē un militārajās lietās. Tas viss bija iemesls tam, ka slēpošanas apmācība tagad ir iekļauta skolas mācību programmā jau no pirmās klases. Ir pierādīts, piemēram, ka motora aktivitāte veicina visu smadzeņu svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma funkcionālo attīstību.

Fiziskās attīstības līmeņa paaugstināšana, veselības stiprināšana un vispārējo sniegumu palielināšana, kas tiek sasniegta fiziskās audzināšanas procesā, rada arī audzēkņu garīgās veiktspējas palielināšanos.

Ir neskaitāmi ticami statistikas dati, kas liecina, ka fiziskajā izglītībā un sportā aktīvi iesaistīto studentu pašreizējais sniegums ir ievērojami augstāks nekā citu bērnu. Aktīvajam motora režīmam ir ļoti liela ietekme uz garīgo spēju stabilitāti visu mācību gadu. Pētījumi ir parādījuši, ka studentiem, kuru fiziskās aktivitātes neatbilst viņu ķermeņa vajadzībām, darbspējas ievērojami samazinās skolas stundu beigās, dienas, nedēļas, ceturkšņa un gada beigās, nekā tiem, kuri regulāri nodarbojas ar fizisko audzināšanu un sportu.

Īstermiņa fiziski vingrinājumi stundu laikā skolā un mājasdarbu sagatavošana fiziskās audzināšanas minūteskā arī darba procesā fiziskās audzināšanas pauzes veicina aktīvas uzmanības uzturēšanu un palielina darba produktivitāti.

Nodarbībās, kas seko pēc fiziskās audzināšanas stundām, skolēnu sekmēm ir tendence pieaugt. Labākais veids, kā atjaunot garīgo sniegumu, ir staigāšana un fiziski vingrinājumi, kas pēc nodarbībām nav īpaši saspringti. Papildus netiešajai ietekmei uz skolēnu garīgo attīstību fiziskā izglītība tieši ietekmē viņu.

Pirmkārt, tāpēc, ka studenti ir bruņoti ar nepieciešamajām zināšanām katram cilvēkam par anatomijas, kustību, kustību biomehānikas pamatiem, fiziskās aktivitātes fizioloģiju, treniņu principiem un noteikumiem, higiēnu fizisko vingrinājumu laikā, fiziskās audzināšanas vēsturi utt.

Jo intensīvāki fiziskie vingrinājumi, jo vairāk tie prasa spriedzi un garīgo izturību īpaši tas attiecas uz veiklības vingrinājumiem.

  1. Noom • smartMILE & Co
  2. Procenti no svara zuduma nedēļā
  3. Vi forma svara zudums

Treškārt, pastāvīga interese rada bērnus, apzināta nepieciešamība regulāri vingrot, kas vēlāk kļūst par spēcīgu ieradumu. Fiziskās audzināšanas skolotājs, tāpat kā citu mācību priekšmetu skolotāji, pastāvīgi uzrauga, kā skolēni ir saistīti ar sevi, kā uzvedas komandā.

Stundu laikā - fiziskās audzināšanas un ārpusstundu aktivitātes sportā - skolotājs visādā veidā sniedz ieguldījumu: Morāli-brīvprātīgo īpašību veidošanās skolēnu vidū - izlēmība, drosme, neatlaidība, paškontrole utt. Bērniem ir jānodrošina pēc iespējas lielāka neatkarība protams, saprātīgās robežāslai viņos iedvesmotu apziņu, iniciatīvu un aktivitāti.

Labākās svara zaudēšanas lietotnes, kas palīdzēs jums lāpas kalorijas

Šajā nolūkā studentus ieteicams iesaistīt vienkāršās spēlēs, stafetes sacensībās un sacensībās kā vadītājiem. Fiziskās audzināšanas nodarbības skolā arī veicina studentu estētisko attīstību. Bērni pakāpeniski iegūst nepieciešamās zināšanas par pareizu, harmonisku ķermeņa uzbūvi un attīstību; kustības žēlastība; par šo sportistu darbības skaistumu, kas audzināti pēc labākajām krievu sporta tradīcijām.

Ir svarīgi šos jēdzienus ieviest jau no agras bērnības, tad tie būs stingri iesakņojušies un ilgs visu mūžu.

svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma kādi ir dabiskie veidi kā sadedzināt taukus

Īsa anotācija. Pedagoģiskais projekts ir veltīts metodikai Galvenās šī darba sadaļas ir veltītas pedagoģiskā pētījuma problēmas, objekta un priekšmeta formulējumam, nosakot tā mērķus un uzdevumus, nosakot projekta aktualitāti, novitāti un praktisko nozīmīgumu, kā arī apskatotfiziskās kultūras mācīšanas metodes sagatavošanās medicīniskās veselības grupas skolēniem vispārizglītojošās skolas apstākļos.

Pedagoģiskajā projektā dominē metodepētniecības pieeja mācībām, balstoties uz studentu tiešo pieredzi, tās paplašināšana mācību laikā studentu fiziskā un emocionālā stāvokļa novērošana mācīšanas laikā sagatavošanās veselības grupās, rezultāta pasniegšanas forma ir prezentācija uz praksi orientēta projekta veidā. Secinājums satur izglītojošo aktivitāšu rezultātus par minēto tēmu.

Minēto pedagoģisko tehnoloģiju un metožu izmantošanas efektivitātes rādītāji ir stabili studentu apgūto izglītības programmu apguves rezultāti un viņu sasniegumu dinamikas rādītāji, ņemot vērā studentu dalību dažādu līmeņu konkursos.

  • Cik svara svars ir 2? - FAQ
  • Labākās svara zaudēšanas lietotnes jebkurām vajadzībām - Healths -
  • Un, lai gan detektīvstāsts ir viens no maniem visvairāk nepatīkamajiem žanriem, zemāk esošā klasifikācija ir tik eleganta un lakoniska, ka prasa tikai papīru.
  • 25 novājēšana. Kā es nolēmu par sevi, ka ir pienācis laiks zaudēt svaru

Šis darbs satur darbā izmantoto informācijas avotu sarakstu. Projekta rezultāts ir studentu izglītības sasniegumu pozitīvā dinamika. Projekta nepieciešamības pamatojums. Oficiālā statistika turpina apdraudēt skolēnu veselības pasliktināšanos skolās.

Pazemināta atmiņa, nogurums un nespēja koncentrēties skolas dienas beigās ir mūsdienu studenta neaizstājami pavadoņi. Ievērojamam mūsdienu bērnu skaitam ir paaugstināta nervu uzbudināmība, fizisks vājums dzīves apstākļu vides un sociālās grūtības dēļ.

Otrās paaudzes valsts izglītības standartu orientācija uz skolēnu veselības saglabāšanu un stiprināšanu, svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma kultūras veidošanos, protams, prasa skolas izglītības procesā ieviest veselības taupīšanas tehnoloģijas. Ilgstoši tradicionālā skolas izglītības organizēšanas metode neņem vērā nepieciešamību risināt skolēnu veselības saglabāšanas un stiprināšanas problēmu un turklāt veicina tās saasināšanos.

Šā mērķa sasniegšanu var sasniegt, izmantojot veselību taupošas pedagoģijas tehnoloģijas, kuras tiek uzskatītas par paņēmienu un metožu kopumu izglītības procesa organizēšanai, neapdraudot studentu un skolotāju veselību. Kam ir mūsdienu pedagoģiskās zināšanas ciešā sadarbībā ar studentiem, viņu vecākiem, ar medicīnas darbiniekiem un kolēģiem, es plānoju un veidoju savu darbu, ņemot vērā pedagoģiskā procesa dalībnieku veselības saglabāšanas un stiprināšanas prioritātes.

Veselības taupīšanas izglītības process mūsu skolā tiek aktīvi īstenots Veselības skolas apakšprogrammas veidā. Uzdevuma programmas darbs ir vērsts uz labvēlīgu apstākļu radīšanu skolas audzēkņu veselības saglabāšanai un stiprināšanai, attieksmes veidošanai pret veselīgu dzīvesveidu kā viena no galvenajiem sasniegšanas veidiem.

Šis pedagoģiskais projekts tika izstrādāts un tiek īstenots kā daļa no Veselības skolas programmas. Darba būtība ir tāda studentu fiziskā izglītība ir neatņemama visa skolas izglītības darba sastāvdaļa, un tā ieņem nozīmīgu vietu, sagatavojot studentus dzīvei, sociāli noderīgam darbam.

Pedagoģiskā projekta atbilstība tā kā galveno noteikumu mērķis ir organizēt darbu ar medicīniskās veselības grupas skolēniem. Tajā apkopota metodika, kā organizēt darbu speciālā medicīnas grupā vispārizglītojošajā skolā šī projekta ietvaros. Sagatavošanas medicīniskajās grupās bērniem jāapzinās sava veselība un jāspēj izmantot visus fiziskās audzināšanas līdzekļus un metodes zaudētās veselības atjaunošanai.

Fiziskā izglītība nodrošina iespēju slimam bērnam iemācīties fiziskus vingrinājumus, kaspalīdziet viņam pārvarēt slimību. Pašu vājuma pārvarēšana veido gribu, raksturu; pārveido personību: izzūd stīvums, bailes, mazvērtības komplekss.

SIP studentu audzināšanas, veselības un izglītošanas uzdevumu vienotība ir panākumu atslēga, pielāgojot viņus konkrētajiem skolas apstākļiem un vispār vēlākai dzīvei. Studentu, kas veselības stāvokļa dēļ norīkoti speciālai fiziskās sagatavotības grupai, novērtēšana un sertificēšana tiek veikta saskaņā ar Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas Es uzskatu, ka problēma ir jāatrisina ne tikai fiziskās audzināšanas stundu ietvaros.

Nākotnē es plānoju paplašināt pedagoģiskās mijiedarbības ar studentiem sociālo telpu, proti: svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma skolēnu vecākus darbam, organizēt ciešāku saskarsmi ar skolotājiem un skolu speciālistiem, papildu izglītības skolotājiem; organizēt pētniecisko darbu par veselīga dzīvesveida problēmu ar vidusskolēniem.

Projekta atbilstība pilsētai un reģionam slēpjas faktā, ka šī apmācības sistēma tas neaizver sevi konkrētas izglītības iestādes ietvaros, bet var kalpot kā visa reģiona izglītības iestāžu integrētas mijiedarbības rezultāts.

Šādas mijiedarbības rezultātā viņi apvienojasvisu izglītības iestāžu visu skolotāju centieni. Projekta mērķi un uzdevumi Projekta mērķis : jāizstrādā efektīva metodikafiziskās audzināšanas mācīšana vispārizglītojošās skolas sagatavošanās medicīniskās veselības grupas skolēniem.

Lai sasniegtu mērķi un pārbaudītu pētījuma hipotēzi, bija jāatrisina skaitlisuzdevumi: izpētīt metodisko un atbilstošo literatūru; noteikt sagatavošanās veselības grupas skolēniem zināšanu līmeni par fiziskās kultūras mācīšanu; izpētīt gadus vecu skolēnu fiziskās sagatavotības līmeni un viņu vecuma īpašības; izstrādāt izglītības moduli par projekta tēmu; uzraudzīt fizisko sagatavotību pusaudžiem dažāda vecuma sagatavošanās medicīniskajā grupā.

Lai sasniegtu savus mērķus, mēs izmantojām šādus nosacījumuspētījumu metodes: izglītības un psiholoģiskās un pedagoģiskās literatūras izpēte, izglītības normatīvo dokumentu analīze; sporta vingrošanas apmācības rokasgrāmatu analīze.

38 svara vērotāju alternatīvas - līdzīgas | Labākās labākās alternatīvas [] | pozitivadoma.lv

Pieredzēta mācīšana, svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma fiziskā un emocionālā stāvokļa uzraudzība nodarbību laikā, studentu ikdienas refleksija un izjautāšana, izglītības procesa dalībnieku: studentu un viņu vecāku iztaujāšana,pedagoģiskais eksperiments.

Matemātiskās statistikas metode. Lietderība projekts: 2. Fiziskās audzināšanas motivācijas paaugstināšana. Materiāla asimilācijas efektivitātes uzlabošana. Veselīga dzīvesveida veidošanās. Izglītības procesa resursu atbalsta attīstība. Lai izaugtu veselīgs, stiprs ķermenis, viss darbs ir jānovieto skolā, lai katrs bērns laiku pa laikam rūpētos par savu fizisko uzlabošanos, viņam būtu zināšanas higiēnas un medicīniskās aprūpes jomā, vadītu veselīgu dzīvesveidu.

Fiziskā sagatavotība un sports sagatavo cilvēku dzīvei, rūdina ķermeni un stiprina veselību, veicina tā harmonisku fizisko attīstību, veicina nepieciešamo rakstura īpašību, morālo un fizisko īpašību izglītošanu nākotnē, patstāvīgā dzīvē. Skolas attīstības programmā absolventa modelis izskatās šādi: veselīgs ķermenis, veselīgs prāts, veselīgs prāts. Izglītības iestāžu galvenais uzdevums ir radīt labvēlīgus apstākļus indivīda intelektuālajai, morālajai, emocionālajai un fiziskajai attīstībai.

Projekta galvenais saturs Veselības problēmu veicināšana starp sociālās un sociālās attīstības prioritārajiem uzdevumiem nosaka tās teorētiskās un praktiskās attīstības atbilstību, nepieciešamību izvietot atbilstošus zinātniskos pētījumus un metodoloģisko un organizatorisko pieeju attīstību veselības uzturēšanai, tās veidošanai un attīstībai. Viens no galvenajiem faktoriem, kas ietekmē bērnu veselību, ir fiziskā izglītība, kas šobrīd ir jāuzlabo. Inovāciju pedagoģiskais projekts slēpjas faktā, ka tā mērķis ir meklēt optimālas un efektīvas nodarbības organizēšanas formas un metodes kopā ar sagatavošanās veselības grupas novājēšanu apakšveļa infomercial. Strādājot ar skolniekiem fiziskajā izglītībā, es cenšos ņemt vērā faktorus, kas nosaka viņu darbības panākumus apmācībā.

Riski: Skolotāja profesionālo īpašību un studenta panākumu novērtēšanas kritērijos jāņem vērā jaunas prasības izglītības kvalitātei: bērnu izglītība; atbilstība sociālajām vajadzībām un cerībām; atbilstība studenta un viņa vecāku personīgajām vajadzībām.

Jauna izglītības rezultāta rašanās skolotājam nācās izmantot aktīvās tehnoloģijas, metodes un paņēmienus darbam ar medicīniskās veselības grupas studentu klasē un pēc skolas stundām. Galvenā medicīnas grupā ietilpst studenti ar apmierinošu veselības stāvokli. Studenti ar nepietiekamu fizisko attīstību un zemu fizisko sagatavotību vai ar nelielām veselības stāvokļa novirzēm pieder sagatavošanās medicīnas grupai.

Šīs kategorijas studentiem ir atļauts iesaistīties fiziskajā izglītībā galvenās grupas programmas ietvaros, ņemot vērā dažus ierobežojumus fizisko aktivitāšu intensitātes apjomam ieskaitot pagaidu. Ir ļoti svarīgi svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma noteikt bērnus, kuru veselības stāvokļa novirzes vēl nav neatgriezeniskas, bet samazina fizisko sniegumu un aizkavē ķermeņa attīstību.

To veicina patoloģisko stāvokļu agrīna atklāšana, slimu bērnu un riska grupu sistemātiska uzraudzība. Bērnu un pusaudžu veselības novērtēšanai ir četri kritēriji: hronisku slimību esamība vai neesamība; ķermeņa pamata sistēmu darbības līmenis; izturības pakāpe pret nelabvēlīgu iedarbību; fiziskās attīstības līmenis un tā harmonijas pakāpe.

svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma ko man vajadzētu ievietot manā svara zaudēšanas žurnālā

Izšķir šādas veselības grupas: i grupa - veselīga, bez hroniskām slimībām, ar vecumam atbilstošu fizisko attīstību. Reti saslimst; iI grupa - veselīga, ar morfofunkcionālām novirzēm, bez hroniskām slimībām, bet ar novirzēm fiziskajā attīstībā; III grupa - pacienti ar hroniskām slimībām kompensācijas stadijā; reti cieš no akūtām slimībām, jūtas labi, ir ar augstu sniegumu; iV grupa - pacienti ar hroniskām slimībām subkompensācijas stadijā, bieži slimi, ar samazinātu darba spēju; v grupa - pacienti ar hroniskām slimībām dekompensācijas stadijā.

Parasti ar šo patoloģiju bērni neapmeklē skolu, viņi atrodas īpašās medicīnas iestādēs. Lai diferencētu pieeju fiziskās audzināšanas stundu organizēšanaivisi vispārējās izglītības iestāžu audzēkņi atkarībā no viņu veselības stāvokļa tiek iedalīti trīs grupās: pamata, sagatavošanās un speciālajā medicīnā.

Šajās grupās nodarbības atšķiras pēc mācību programmas, fizisko aktivitāšu objekta un struktūras, kā arī prasības pēc mācību materiāla attīstības līmeņa. Svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma objekts: izglītības process ir fiziskās audzināšanas stunda.

Pētījuma priekšmets: pedagoģiskie apstākļi, lai studentiem medicīnas grupā veidotos veselīga dzīvesveida nepieciešamība. Sagatavošanas medicīnas grupas studentu mācīšanas process būs efektīvāks, ja: tiks izstrādāts psiholoģisko un pedagoģisko paņēmienu komplekss, kas motivēs studentus uzturēt veselīgu dzīvesveidu; skolotāja mijiedarbība ar studentiem tiks veidota, ņemot vērā bērna personiskās, psiholoģiskās un fizioloģiskās īpašības, viņa intereses un veselības iespējas; nodarbībās un ārpusstundu nodarbībās tiks izveidots labvēlīgs psiholoģiskais klimats.

Fiziskās audzināšanas sagatavošanas grupa ietver studentus, kuri ir tā sastāvā, profilaksi intensīvām fiziskām aktivitātēm, kā arī konkurences vingrinājumiem. Turklāt šīs kategorijas bērniem nav atļauts sacensties. Tomēr, neraugoties uz šādu ierobežojumu esamību, ja bērnam nav nozīmīgu kontrindikāciju fiziskām aktivitātēm, viņš kopā ar pārējiem bērniem nokārto sertifikācijas iegūšanai nepieciešamos standartus un eksāmenus.

Lai kāds būtu jūsu mērķis, Lifesum palīdzēs jums slim noteikti 3 dienām visus sistematizēti paveikt.

Ресурс заблокирован - Resource is blocked

Lietotne Happy Scale ļauj izlīdzināt ikdienas skalas svaru, lai jūs varētu iegūt ieskatīgas prognozes par ikdienas skalas svaru, lai jūs varētu gūt ieskatīgas prognozes par svara zaudēšanas līmeni un savlaicīgi sasniegt fitnesa mērķus. Happy Scale atšķiras no lielākās daļas fitnesaizsekošanas lietotnes, pamatojoties uz elegantajām un unikālajām funkcijām. Tas izseko jūsu svara zudumu un palīdz efektīvi sasniegt fitnesa mērķus. Galvenais Happy Scale izmantošanas iemesls ir tas, ka tā piedāvā motivējošus un iedvesmojošus veidus svara zaudēšanas shēmām.

Kā izskaidrot motivācijas trūkumu briesmīgai slepkavībai? Kā pazuda vainīgais? Atradis atbildi uz pēdējo jautājumu mehāniski aizcirties logsDupins atrod atbildi arī uz visiem pārējiem.

Citā romānā Edgars Po, Nozagta vēstule Dupins ievēro to pašu modeli - viņš cenšas noteikt: kā var noslēpt burtu?

  • Vai Svara novērošanas dalībnieki maksā par nokavētajām sanāksmēm? - Svars Skatītāji
  • Detektīvu process. Kas ir detektīvs literatūrā? Detektīvu žanra raksturojums un iezīmes
  • Lūdzu, stingri ievērojiet lieluma diagrammu, lai izvēlētos lielumu.
  • Trušu ķermeņa valoda un uzvedība. Truša uzvedība Truša uzvedība

Bet pirmajā gadījumā viņš meklē materiālās pēdas, otrajā viņš iekļūst ienaidnieka psiholoģijas noslēpumos, iztēlojoties, kā šādā situācijā var rīkoties inteliģents, viltīgs, ārpus kastes domājošs. Tātad viņš nonāk pie minējuma ministrs izvēlējās asprātīgu un vienkāršu veidu, kā noslēpt vēstuli, to nemaz neslēpjot.

Edgars Po piedāvāja ne tikai jaunu stāstīšanas veidu, bet arī tās galvenās iespējas. Mūs interesējošā problēma ir trīs jautājumu darbības mehānisms, atbildes raksturā uz tiem Edgara Poa varonis paredzēja gan Šerloka Holmsa atskaitījumu, gan tēva Brauna intuīciju un ierosināja vairākas nu jau klasiskas modifikācijas. V Slepkavība Morgu ielā jautājums kā kalpo kā vadošais pavediens, un tieši viņš ved pie pavediena PVO?

V Nozagta vēstule mēs jau pirmajās lappusēs uzzinām, kas ir noziedznieks, un kopā ar Dupinu uzzinām, kā viņam izdevās pat ne nolaupīt, bet tikai noslēpt vēstuli. Interesanti, ka abos gadījumos kāpēc gandrīz nespēlē lomu.

Svara vērotāju alternatīvas

Pirmajā gadījumā - īpašs gadījums ar nemotivētu slepkavību, otrajā - in uzdevuma nosacījumi nekavējoties tiek sniegts paskaidrojums: vēstule ir šantāžas līdzeklis. V Svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma Rodžera noslēpums izmantoja citu shēmu un citu mehānismu trīs jautājumu mijiedarbībai.

No sniegtajiem piemēriem jautājumu izvirzīja tikai Simenons kāpēc? Un tas nav nejauši. Jautājuma raksturs nosaka ne tikai izmeklēšanas metodi, bet arī visa stāstījuma raksturu. Un kā? Jūs varat uz to atbildēt nepārprotami: slepkavība bija saistīta ar paša interesēm, atriebību, naidu utt. Bet jūs varat meklēt nozieguma pamatcēloņus, meklēt paskaidrojumus ne tikai faktam, bet arī parādībai.

Jautājums kāpēc? Tā, piemēram, jau pieminētajā zviedru romānā Slēgta istaba 21 dienas svara zudums sākas uz jautājumu Kāpēc nogalina veco pensionāru? Ar šo analītiskumu izceļas dažas pēdējo gadu detektīvfilmas, īpaši itāļu filmas, kurās galvenā uzmanība tiek pievērsta nevis paša nozieguma izmeklēšanai, bet gan cēloņsakarību attiecību izpētei. Diemžēl šādu darbu, stāstu ar dominējošo jautājumu nav daudz tad?.

Mums būs vairāk nekā vienu reizi jāatgriežas pie visām šīm problēmām pie konkrēta kino un literatūras materiāla. Šeit ir svarīgi atzīmēt trīs jautājumu klātbūtni, kas veido noslēpumu, un tā atklāšanas gaitu kā vienu no žanra iezīmēm, kuru mēs apsveram. Kompozīcijas struktūras Ievērojams angļu detektīvs rakstnieks Ričards Ostins Frīmens, kurš svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma darbā centās ne tikai formulēt žanra likumus, bet arī piešķirt tam zināmu literāro svaru Detektīvstāsta māksla, nosauc četrus galvenos kompozīcijas posmus: 1 problēmas nozieguma izklāsts; 2 izmeklēšana detektīva solo daļa ; 3 risinājums atbilde uz jautājumu PVO?

Viktors Šklovskis Salīdzinot daudzus Konana Doila noveles, viņš pamanīja to pašu elementu, motīvu, paņēmienu atkārtošanos, to vienveidību. No šiem novērojumiem viņš secināja vispārēju shēmu: 1 statiska Šerloka Holmsa un doktora Vatsona aina, kurā abi ļaujas atmiņām par iepriekšējām lietām, par atrisinātiem noziegumiem. Faktiski tā ir uvertīra, kas noskaņo lasītāju uz gaidāmo stāvokli uz kaut ko; 2 klienta izskats, ziņojot par noslēpuma klātbūtni slepkavība, nolaupīšana ; 3 stāsta biznesa daļa - izmeklēšana, Šerloks Holmss vāc pierādījumus, mājienus, kas noved pie nepatiesa risinājuma; 4 Vatsons nepareizi interpretē pierādījumus.

Viņam šeit ir dubulta funkcija - vadīt lasītāju uz nepareizā ceļa un sagatavoties pacēlums Lielisks detektīvs iekļūšana Vissvētākajā - noslēpums; 5 izmeklēšana nozieguma vietā.

Pierādījumi uz vietas pseidoziegums, pseidozimumi ; 6 valdības detektīvs antagonists Lielais detektīvs sniedz nepatiesu pavedienu; 7 intervāls, kas piepildīts ar Vatsona pārdomām, kurš nesaprot, kas par lietu. Padomju zinātnieks Yu Shcheglov pētīja stāstu sižeta funkciju kopumu Konans Doils O Šerloks Holmss, to interpretācija, elementu kombinācijas sintaktiskie likumi.

Viņš noveļu galveno tēmu formulē kā situācija S - D, no angļu valodas vārdiem Security - security and Danger - riskskurā iebilst civilizētas dzīves mājīgums, komforts tā atribūti ir Holmsa dzīvoklis Baker Street, stipras sienas, kamīns, pīpe utt.

Situācija S - D atstāj iespaidu uz vidusmēra lasītāja psiholoģiju, jo liek viņam sajust sava veida patīkamu nostaļģiju pēc savas mājas un atsaucas uz viņa centieniem izvairīties no briesmām, novērot tās no slēpšanās, it kā caur logu, uzticēt rūpes par savu likteni spēcīga personība, svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma un draugs - Holmss. Sižeta atlocīšana noved pie D briesmu pieauguma, kura efektu pastiprina baiļu sakulšana, uzsverot likumpārkāpēja spēku un nosvērtību un klienta bezpalīdzīgo vientulību.

Yu Shcheglov tomēr to apzinās situācija S - D- tikai viena semantiskā plāna apraksts. Ščeglovs formalizē jēdzienus S - D, neiedziļinoties to nozīmē. Šī šķietami tīri kompozīcijas formula atspoguļo faktu noteiktu saturu kas kļuva par formu. Ir grūti atrast žanru, kurā buržuāziskā morāle, sludinot par briesmām atstāt izklāstīto burvju loku, tiktu iemiesota ar tik daiļrunīgiem pierādījumiem.

Manas mājas ir mana pils- feodāļu sauklis - buržuāzija pielāgojās, nedaudz mainot, paplašinot jēdzienu Māja Šīs ir ne tikai manas mājas, bet viss mans īpašums, mans uzņēmums, mana klase utt.

Un buržuāzijas agrīnā aizraušanās ar piedzīvojumiem, piedzīvojumiem bagātas izkļūšanas pārauga mājīgā, nervus kutinošā briesmu spēlē. D atrodas jūs gaidīt, ja pametat māju, bet šis D ir nosacīts, rotaļlieta, jūs joprojām atgriezīsities savā parastajā S, baudot piedzīvojumu ilūziju.

Un jo asāks, biedējošāks, iespaidīgāks tas ir, jo lielāks prieks. Šeit nenotiek non finita- galīgo beigu trūkums. Detektīvam vienmēr ar retiem izņēmumiem ir laimīgas beigas. Laimīgas beigas- laimīgas beigas ir populāras kultūras izgudrojums, ļoti tipisks un sociāli nosacīts. Detektīvstāstā šī ir pilnīga atgriešanās drošībā Suzvarot pār briesmām D. Detektīvs izpilda taisnīgumu, ļaunums tiek sodīts, viss atgriezās normālā stāvoklī. Kompozīcijas struktūra izrādās apzināta satura pilna, tas ir mehānisms, kas veic dažāda veida darbus, arī ideoloģiskus.

Cik 2010 svara svars ir 2?

Kompozīcijas standarts liecina par detektīva pievilcību tiem pašiem būvniecības likumiem. Šis formas konservatīvisms lielā mērā ir saistīts arī ar uztveres konservatīvismu, patērētāja tieksmi uz ierastiem un pazīstamiem stereotipiem, kas atvieglo izpratni.

Šeit, protams, runa ir par konkrētu patērētāju, kurš meklē literatūru un mākslu, pirmkārt, izklaidei, atpūtai, atpūtai. Intriga, sižets, sižets Mūsu žanram raksturīgas īpašas attiecības starp tādiem jēdzieniem kā intriga, sižets, sižets. Detektīvu intriga tiek samazināta līdz vienkāršākajai shēmai: noziegums, izmeklēšana, noslēpuma atrisināšana. Šī diagramma veido notikumu ķēdi, kas veido dramatisku darbību. Šeit mainīgums ir minimāls. Sižets izskatās savādāk. Dzīves materiāla izvēle, detektīva īpašais raksturs, darbības vieta, izmeklēšanas metode, nozieguma motīvu noteikšana svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma sižeta struktūru plurālismu viena žanra robežās.

Šeit dramatiski palielinās variāciju iespējas. Pieaug arī autora personības īpatsvars. Viņa morālās, sociālās un estētiskās nostājas, lai cik slēptas tās nešķistu, atklāsies materiāla sižetiskās struktūras būtībā. Ja pati intriga nav ideoloģiska, tad sižets ir ne tikai formāls jēdziens, bet obligāti saistīts ar autora nostāju, ar sistēmu, kas nosaka šo nostāju.

Vīrs nogalina neuzticīgo sievu - sazvērestības shēma. Maurs, uzticoties viltīgam skaudīgam cilvēkam, nogalina sievu un, nespēdams izturēt garīgo spriedzi, atņem sev dzīvību. Šajā sižeta shēmā jau ir Šekspīrs, kuram tieši šis stāsts bija vajadzīgs, lai izteiktu kaut ko daudz vairāk - stāstu par uzticības sabrukumu, par tīra, brīnišķīga cilvēka traģisko sadursmi ar zemiskumu, nežēlību, liekulību un, visbeidzot, par pasauli. Sižeta koncepcijā iemiesotā autora personība nosaka lietas patieso ideoloģisko un māksliniecisko mērogu.

Bet šie mērogi ir atkarīgi arī no izvēlētā žanra. Tātad Šekspīrs raksta traģēdiju Otelloun Dostojevskis romāna sižetu veido, pamatojoties uz kriminālu intrigu un detektīvstāstu Noziegums un sods. Detektīvam raksturīga vistuvākā slīpēšana no visiem trim nosauktajiem jēdzieniem - intriga, sižets, sižets. Līdz ar to viņa sižeta iespēju šaurība un līdz ar to ierobežotais dzīves saturs. Daudzos detektīvstāstos sižets sakrīt ar sižetu un tiek reducēts uz dramatizētas kriminālās šarādes loģiski formālo uzbūvi.

Bet pat šajā gadījumā, kas ir ārkārtīgi svarīgi saprast, formai nav nozīmes ideoloģiskajā saturā, tā ir tam pakārtota, jo tā radās kā buržuāziskās pasaules kārtības, morāles un sociālo attiecību aizsargājoša ideja. Divu faktoriālisms Franču zinātnieks Régis Messac salīdzinot piedzīvojumu stāstu ar detektīvstāstu, es pamanīju ziņkārīgu atšķirību starp tiem. Abi var pateikt vienu un to pašu stāstu, bet stāsta veids būs atšķirīgs. Piedzīvojumu stāstā stāsts seko notikumu gaitai, ievērojot to dabisko hronoloģiju.

No komplekta iet uz izšķirtspēju - atteikšanos. Lasītājs it kā ir iekļauts normālā laika ritumā, stāsts risinās viņa priekšā no sākuma līdz beigām, viņš seko varoņu darbībām sižetiskā laika secībā. Ne tik detektīvstāstā.

Franču sociologs un filozofs Rodžers Kailluā raksta savā slavenajā grāmatā Romāna iespējas Tas maina laika plūsmu un maina hronoloģiju. Tā sākumpunkts ir punkts, uz kuru beidzas piedzīvojumu stāsts: slepkavība, kas beidz nezināmu drāmu, kas pakāpeniski tiks atjaunota, nevis stāstīta no sākuma. Tādējādi detektīvstāstā stāstījums seko atklājumam.

Tas izriet no notikuma, kas ir galīgs, noslēdzas un, pārveidojot to par notikumu, atgriežas pie iemesliem, kas izraisīja traģēdiju. Pamazām viņš atrod dažādus pavērsienus, ko piedzīvojumu stāsts izstāstītu tādā secībā, kādā tie notika.

Tāpēc ir ļoti viegli pārveidot detektīvstāstu par piedzīvojumu stāstu un otrādi - pietiek ar to apgriešanu Tas ir ārkārtīgi svarīgi, lai noteiktu žanra specifiku. Biežāk un vieglāk detektīvs tiek sajaukts ar spiegu un noziedzīgu stāstu, jo tie visi ir veltīti ne tikai līdzīgām tēmām, bet arī saistīti ar savu mērķi: ar lasītāja emocionālu iesaistīšanos - drosmes, riska apoloģikaiveiklība, atjautība utt.

Bet par skautu piedzīvojumiem, ak ekspluatē gangsteris vai centība Autors policijai stāsta tā, ka lasītājs seko darbībām, ievērojot laika secību: nekas no viņa netiek slēpts, noslēpumainības elements šeit ir novājināts, taču šajā gadījumā ietekmē nevis noslēpums, bet neparastaisneticamas darbības, spēks, veiklība, varoņu viltība.

Ekrānā skatītāja priekšā notiek duelis starp skautu un ienaidnieku vai cīņa starp policistu un noziedznieku, un viņš kļūst kā sporta cīņas skatītājs - neviens sitiens no viņa neizbēg, un viņš redz, kā tiek gūta uzvara.

Šeit notikums izriet no notikuma un to secīgā attīstība rada intrigu. Detektīvstāstā viss izmeklēšanas process, kas parasti ieņem galveno vietu stāstījumā, ir notikumu rekonstrukcija, kas notika pirms sākotnējais līķis Šī rekonstrukcija atspoguļo izmeklēšanas dzīves praksi.

Prātā Lielais detektīvs tas sākas uzreiz, bet mums tiek doti tikai šī atjaunošanas darba elementi, un tikai beigās mūsu priekšā parādās visa iepriekšējā aina. Daudzi detektīvstāstu autori, nevis nejauši, sāk darbu no beigām - no kriminālās vēstures izgudrošanas, kas tiks izmeklēta, viņi, pirmkārt, izstrādā precīzu nozieguma uzbūvi, precīzu pamatu tam, kas bija pirms līķis, noziedznieka darbību topogrāfiskā karte.

Tikai pēc tam tiek veidota galvenā stāstījuma daļa, kas veltīta nezināma slepkavas meklējumiem, un, visbeidzot, tā pilnībā parādās mūsu priekšā - beigās gala efekts- notikumu rekonstrukcija.

Un vēl viena svarīga piezīme. Gan piedzīvojumu, gan detektīvstāstos varonis var būt spiegs, un vēl jo vairāk - policists. Tas ir tikai profesionālas piederības pazīme. Viņš kļūs par detektīva varoni tikai tad, ja viņa darbības mērķis ir atklāt noslēpumu, sekas, notikumu rekonstrukciju pirms nozieguma.

Pētot lielu skaitu kompozīcijas shēmu, tiek izdarīts secinājums par detektīva divstāvu vai svīšana karstā laikā sadedzina taukus. Kā sauc Messac un Caillois apgrieztā stāstīšana patiesībā ir divu sižeta stāstu klātbūtne vienā stāstījumā, no kuriem katram ir savs sastāvs, savs saturs un pat savs varoņu kopums izņēmums ir slepkava, kas atrodas abos stāstos.

Šo stāstu laika un laika proporcijas var ievērojami atšķirties. Tātad, garā romānā Emīls Gaborio Monsieur Lecoq slepkavības un izmeklēšanas tūlītējā drāma ir daudz mazāk pamanāma nekā stāsts, kas to noveda. Visbiežāk tas notiek otrādi. Visizplatītākā shēma, kurā izmeklēšanas sižets ieņem galveno vietu, un nozieguma sižetu var novietot uz vienas vai divām lapām. Tie iekļūst viens otrā, un nozieguma sižeta elementi nepārtraukti tiek uzkrāti izmeklēšanas plānā.

V Slepkavība Morgu ielā izmeklēšanas sižets ir izstrādāts visdetalizētākajā un interesantākajā veidā, kas ietver autora teorētiskās domas, mūsu iepazīšanos ar Dupinu, laikraksta ziņojumu par slepkavību, Dupina izmeklēšanas domu gaitu, viņa rīcību; liecinieku nopratināšana, dialogi Lielais detektīvs ar autoru, tikšanās ar pērtiķa īpašnieku, epilogs. Nozieguma sižets ir jūrnieka stāsts par notikušo.

Tas aizņem tikai divas lapas no divdesmit astoņām, taču tās elementi notikuma vietas apraksts, upuru izskats, pierādījumi, pēdas utt. Tika iekļauti arī izmeklēšanas sižetā. Pirmā stāsta dalībnieki ir divas sievietes, pērtiķis, jūrnieks.

Otrais ir autors Dupins, nevainīgais Le Bon aizdomās turamais, daudzi liecinieki, vārdā nenosaukts pūlis, policisti. Un tikai jūrnieks darbojas abos. Šis klasiskais piemērs skaidri parāda, kā izmeklēšanas sižets pakāpeniski atjauno izveido nozieguma sižetu, kurā ir visas atbildes. Cieši saistīta ar visiem šiem jautājumiem ir spriedzes problēma, bez kuras žanrs, kuru mēs apsveram, nav iedomājams. Viens no detektīvstāstīšanas galvenajiem uzdevumiem ir radīt uztveres spriedzi, kam seko relaksācija, atbrīvošanās Spriedzei var būt emocionāls uzbudinājums, bet tai var būt arī tīri intelektuāls raksturs, līdzīgs tam, ko cilvēks piedzīvo, risinot matemātisku problēmu, sarežģītu rebusu, spēlējot šahu.

Tas ir atkarīgs no ietekmes elementu izvēles, no stāsta rakstura un metodes. Bieži vien abas funkcijas ir apvienotas - garīgo stresu veicina emocionālu stimulu sistēma, kas izraisa bailes, zinātkāri, līdzjūtību un nervu šoku. Tomēr tas nenozīmē, ka abas sistēmas nevar darboties gandrīz attīrītā veidā. Atkal pietiek pievērsties stāstu struktūru salīdzināšanai. Agata Kristi un Žoržs Simenons Pirmajā gadījumā mums ir darīšana ar rebus detektīvu ar gandrīz matemātisku aukstumu zīmējumā, pareizām shēmām un sižeta darbības apziņu.

Gluži pretēji, Simenona stāstus raksturo lasītāja emocionāla iesaistīšanās, ko izraisa psiholoģiskā un sociālā uzticamība ierobežotā dzīves telpā, kurā tiek izspēlētas Simenona aprakstītās cilvēciskās drāmas. Agata Kristi nodarbojas ar zīmēm, kas ir ārkārtīgi abstrahētas no to pirmavota - dzīvības materiāla. Upuri var pamatoti apzīmēt ar zīmi 0 - nulle, jo tam svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma sižetiska kompozīcijas nozīme un tas ir vajadzīgs tikai kā sākumpunkts, lai turpmāk pierādītu formulu.

Simenona varoņi neatlaidīgi pārliecina lasītāju par viņu reālās dzīves izcelsmi, un, ja tā nav, viņi aktīvi cenšas to atdarināt, kā maksimālais svara zudums 45 dienu laikā sasniedzot diezgan augstu ticamības līmeni.

Raksturīgi, ka Simenona stāstos upuris ir tālu no nulles, viņa ir viena no drāmas centrālajām varonēm un viņai tiek veltīta ne tikai svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma uzmanība, bet dažkārt viņa kļūst par sadursmes notikumu centru.

Mēs pievērsāmies diviem gandrīz polāriem piemēriem, starp kuriem bija masveida ražošanas okeāns. Šis elements kinoteātrī ir ieguvis īpašu nozīmi. Viņš kļuva par vienu no galvenajiem detektīvu darbības avotiem, visaktīvāko paņēmienu iesaistot skatītājs.

Tieši šeit, šajā standartu un stereotipu jomā, nepārtraukti mainās raksturs neziņa Ja pirms četrdesmit gadiem skatītāju bija iespējams nobiedēt, tuvplānā parādot zālē atnestu nazi vai pistoli, tad pēc tam, kad pasaule pārdzīvoja Otrā pasaules kara traģēdiju, šīs iebiedēšanas metodes izrādījās esi vienkārši smieklīgs.

Tas prasīja jauna baiļu arsenāla izgudrošanu. Tika izmantots sirreālisms, freudisms, krāsa pārpludināja ekrānu ar sarkanu anilīnu. Bet arī šis ir kļuvis garlaicīgs. Sacensības radošums, režisori - masu kultūras preču piegādātāji izgudroja jaunus žanra veidojumus - iepriekšminēto šausmu filmas šausmu filmas asiņaini vardarbības filmas vardarbības filmaspornogrāfisks seksa filmas Šo jauninājumu radītie atkritumi tiek pilnībā izmantoti vecsžanri - rietumu, gangsteru un spiegu filmas, detektīvs.

Visgrūtākais rakstniekam un režisoram ir sasprindzinājuma sistēmas veidošana, jo skatītājs pieprasa, lai literatūras un kino narkotiku deva nepārtraukti pieaugtu, pretējā gadījumā tā pārstāj darboties.

Būtu rupja kļūda uzskatīt spriedzi tikai par negatīvu kategoriju.

Kursa darbs: Fiziskās audzināšanas pasniegšanas metodes. Fiziskās audzināšanas stundu tehnika

Tas viss ir atkarīgs no tehnikas satura, no tās izmantošanas mērķiem. Ne tikai detektīvs nav iedomājams bez tā uzsver, bet arī daudzi citi žanri - no senās traģēdijas līdz mūsdienu vesterniem.

Neziņa- viens no izklaides elementiem, izmantojot emocionālu stresu, tiek sasniegts arī iespaidu intensitāte, reakciju tūlītums.

Detektīva uztveres tiešums un intensitāte ir acīmredzama. Sergejs Eizenšteins, intensīvi pārdomājot ietekmes mehānismu noslēpumu, pievērsās detektīvstāstam kā tīrākajam žanram, kurā šo mehānismu darbs ir ļoti skaidri redzams. Uzdodot sev jautājumu: kam der detektīvs? Jūs nevarat atrauties no viņa. Tas ir veidots ar tādiem līdzekļiem un paņēmieniem, kas maksimāli piesaista cilvēku lasīšanai. Detektīvstāsts ir visspēcīgākais svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma, izsmalcinātākā un izsmalcinātākā konstrukcija vairākās citās literatūrās.

Šis ir žanrs, kurā ietekmes līdzekļi ir kaili līdz robežai. Tajā pašā lekcijā, kas tika pasniegta VGIK studentiem Noslēpums, noslēpums Tik tipiski detektīviem, ne tikai apšaubāmība kurš? Ieteikumi, mīklas, pierādījumi, nepietiekama varoņu uzvedība, noslēpumaina pārdomu slēpšana no mums Lielais detektīvs, kopējā iespēja aizdomās turēt visus dalībniekus - tie visi ir apaļkoki, kurus autors iemet mūsu iztēles ugunī.

Suspense: Dead Ernest / Last Letter of Doctor Bronson / The Great Horrell

Noslēpums ir paredzēts, lai cilvēkā izraisītu īpaša veida kairinājumu. Tās raksturs ir divējāds - tā ir dabiska reakcija uz vardarbīgas cilvēka nāves faktu, bet tas ir arī mākslīgs kairinājums, ko panāk mehāniski patogēni. Viens no tiem ir kavēšanas tehnika kad lasītāja uzmanība tiek vērsta uz nepareizo ceļu.

Konana Doila romānos šī funkcija pieder Vatsonam, kurš vienmēr pārprot pierādījumu nozīmi, izvirza nepatiesu motivāciju un, pēc Šklovska vārdiem, spēlē puiša loma, metot bumbu spēlei Viņa argumentācijai nav loģikas, tie vienmēr ir ticami, bet lasītājs, sekojot viņam, nonāk strupceļā. Tas ir bremzēšanas process, bez svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma detektīvs nevar iztikt.

Vēlreiz pievērsīsimies Slepkavība Morgu ielā Edgars Po, izsekosim, kā šajā īsajā stāstā ir veidots noslēpums un noslēpumainā atmosfēra. Pēc autora argumentācijas par nepieejami mūsu prāta analītisko spēju izpratnei, par rotaļīgo analīzes sākumu, tās saistību ar iztēli, pēc sava veida teorētiskas uvertīras, radot a Yu Shcheglov situācija S - D drošība - briesmaskurā S īpaši skaidri atklājas autora spriešanas mierīgums, nesteidzīgums un atpūtas krēsla komforts, galvenais varonis Dupins tiek ieviests darbībā.

Jau šī varoņa kontūrā sāk skanēt briesmu tēma. Mēs uzzinām, ka stāstnieks un Dupins iekārtojas dīvainas arhitektūras māja klusā Saint-Germain priekšpilsētas stūrī, ko īpašnieki pametuši dažu māņticīgu leģendu dēļ.

S stabilitāte sāk salūzt, jo māja, ultra slaids svara zudums satricina klīst spoki, zaudē sadzīves spēku. Bet S var izveidot mākslīgi: Mēs ķērāmies pie viltošanas: pirmajā rīta mirdzumā mēs aizcirtām vecās mājas smagos slēģus un iededzām divas vai trīs lampas, kuras, smēķējot ar vīraks, izlēca vāju spokainu gaismu.

Tās gaišajā mirdzumā mēs ļāvāmies sapņiem, lasījām, rakstījām, runājām, līdz pulksteņa zvani mums paziņoja par patiesas tumsas iestāšanos. Un tad, roku rokā, mēs izgājām uz ielas Un tieši šeit, ārpus mājas sienām, sākās valstība D. Skuveklis ar asiņainu asmeni, sabojāts ķermenis skurstenī, pagalmā zem loga vecas sievietes līķis ar nocirstu galvu.

Liecinieku liecības ir vienisprātis, ka balsis aiz aizslēgtajām durvīm ir dzirdējuši visi, taču tās atšķiras pēc apgalvojuma, kam piederēja viena no viņām - vīrietis vai sieviete, francūzis, anglis, itālis, vācietis vai krievs. Rue Morgue ir kluss, pamests, un šī sadistiskā noslēpumainā slepkavība iekļaujas tās ainavā īpaši biedējoši.

Tādējādi noziegums ir ne tikai ārkārtīgi noslēpumains, bet arī atbilstoši dekorēts. Dialogs pastiprina baiļu sajūtu, par ko runā Dupins un autors neizsakāmu šausmu sajūta, kas rodas no šī incidenta, O briesmīgs, šķērsojot visas robežas, kas šeit vērojams it visā utt. Spēj iedvesmot šausmas un atrisināt noslēpumu. Slepkava ir milzīgs orangutāns, kurš aizbēga no sava jūrnieka meistara. Izvedis lasītāju cauri visiem šausmīgajiem un noslēpumainajiem lokiem, autors atkal svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma viņu mierīgā stāvoklī.

Pērtiķis tiek aizvests uz zooloģisko dārzu, nevainīgais tiek atbrīvots, un autors un detektīvs atgriežas pie savām intelektuālajām sarunām. Lasītājs kā tauki sadedzina ķermeņa animācijā ceļojumā uz noslēpumaino, piedzīvoja akūtu baiļu sajūtu, viņa nervi piedzīvoja spriedzi, bet viss atgriezās normālā stāvoklī, un šķiet, ka lasītājs pārvērtēja savu drošību, izolāciju no briesmīgās pasaules, kas atrodas aiz viņa mājas sliekšņa.

Tātad detektīvžanram nepieciešamais nosacījums ir noslēpuma klātbūtne, uzdoto problēmu jautājošais raksturs, uztvērējā īpaši izstrādāta spriedzes stimulantu sistēma. Bet kur tad ir robežas starp Ir nepieciešams nekavējoties atzīt šo žanru nepārtrauktību un radniecību. Bez tumšiem gotiskiem romāniem, kas ir pilni ar briesmīgiem noziegumiem, šausmām, asiņainiem noslēpumiem ar savu cietumu rekvizītiem, vecām pilīm, brīnumiem, romantiskiem ļaundaru varoņiem, velnišķīgu viltību, viltīgiem krāpniekiem, kas asi pretojas rozā un ziliem upuriem elles spēki nebūtu daudz klasikas literatūra XIX gadsimtā, jo īpaši Dikensa noslēpumu romānos.

Dikensam noslēpums kļuva par realitātes izzināšanas veidu, ceļu uz patiesību. Radīšana Vilkijs Kolinss un Artūrs Konans Doils tas sakņojas Dikensa romāna tradīcijās un angļu šausmu romāna dziļākajā arheoloģiskajā slānī. Starp citu, gotiskā romāna tradīciju atdzimšana detektīvstāstā ir īpaši pievilcīga filmai, kas mīl eksotisko atmosfēru, dekoru, darbības ainas, situācijas, varoņus.

Un tomēr pastāv atšķirības starp nosauktajiem žanriem un detektīvstāstu. Lielisks detektīvs Franču zinātnieks jau minēts Rodžers Kailluā kurš uzrakstīja vienu no interesantākie darbi par šo tēmu - esejas detektīv stāstsapgalvo, ka šis žanrs radās, pateicoties jauniem dzīves apstākļiem, kas sāka dominēt Fouche, izveidojot politisko policiju, tādējādi spēku un ātrumu aizstāja ar viltību un noslēpumu.

Līdz tam laikam varas pārstāvis saņēma formas tērpu. Policists svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma vajā noziedznieku un centās viņu sagrābt. Slepenais aģents vajāšanu aizstāja ar izmeklēšanu, ātrumu ar izlūkošanu, vardarbību - ar slepenu Šis slepenais aģents mainīja savu masku, viņš izšķīda pūlī, bet jebkurā brīdī varēja novilkt masku un stāties vajāto priekšā kā atriebība, varas sūtnis.

Noslēpums romantizēja viņa diezgan prozaiskās funkcijas, spēja maskēties bija pārsteidzoša, biedējoša. Pat lielais Balzaks izmantoja dedzīgu interesi slepenie aģenti, it īpaši slavenajam Vidokam, un daudzas pēdējās iezīmes viņš nodeva savam varonim - Vautrinam. Viņš viņos saskatīja sava veida mistiku, ļaujot uzminēt mulsinošākos noslēpumus, viņš ticēja dāvanai iekšējā balss no slavenajiem detektīviem, gandrīz dievišķa intuīcija, ar kuras palīdzību viņi iekļuva slēptā dziļumā.

Nav nejaušība, ka apokrifāls Dienasgrāmatas Vidoca bija bezprecedenta lasītāju panākumi, kas to pamudināja Jevgeņijs Xu Parīzes noslēpumiAleksandra Dumas Parīzes mohikāņi un Ponson du Terail Rocambol plaši izmantot savus materiālus. No šejienes romānos jau bija viens solis līdz monsieur Lecoq Emīls Gaborio- pirmais profesionālais detektīvs, policists, kurš veic izmeklēšanu saskaņā ar visiem nevis dzīves, bet žanra likumiem.

Leko kungs, atšķirībā no varoņa Edgars Po Auguste Dupins, nē cēlas un pat izcilas ģimenes pēcnācējs, no kaprīzes un no intelekta pārpalikuma nodarbojās ar mīklainu noziedzīgu problēmu risināšanu, bet profesionāls policists, sava amata meistars.

Man jāsaka, ka pēc tam tāds amatieru detektīvs kā Dupins nepazudīs. Angļu rakstnieka romānos Dorothy Sayers mēs satiksim kungu Pīters Vimsijs, plkst Agata Kristi- ar Mārplas kundzi, ar Čestertonu - ar tēvu Braunu, atklāšanā iesaistīsies ārsti, žurnālisti, juristi, glītas sievietes, bērni un paši detektīvromānu autori.

Tiesa, profesionālais detektīvs laika gaitā ne tikai pārtrauca dienestu policijā, pameta valsts dienestu un atvēra privātu biroju, bet arī kļuva par opozīciju oficiālajam taisnīgumam, pārvērtās par valsts policijas virsnieka antagonistu. Un, ja viņš palika Surtes vai Skotlendjarda štatos, viņš tur ieņēma īpašu vietu kā komisārs Maigrets vai inspektors Morgans. Pirmajos detektīvžanra eksperimentos kinoteātrī parādījās jauns varoniskas no citu žanru varoņiem atšķiras ne tikai ar kompozīcijas funkciju, bet arī ar dzīves saturu.

Tika identificētas divas tendences, kā raksturot šo varoni, tika izstrādāts noteikumu un shēmu kopums, kuru ietvaros tiek veidotas iespējas līdz šai dienai Lielisks detektīvs Ir izstrādāts arī standarts Lielais detektīvs- Supermens, piemēram Džeims Bonds Šāda veida varoni asprātīgi aprakstīja rakstnieks Boriss Vasiļjevs: Man tagad ir grūti atcerēties katra vārdu - viņi bija izskatīgi vīrieši, bet viņu galvenā cieņa bija nemirstība.

No jebkādām nepatikšanām viņi vienmēr izkļuva veseli un neskarti, un skatītājam bija jāuztraucas tieši par filmas garumu: pēc vārda redzēšanas beigas, viņš bez uztraukuma devās dzert tēju.

Viņš ir daudzšķautņains un pārsteidzoši starptautisks, šis brīnišķīgais varonis. Man viņš personificē veselu virzienu ne tikai televīzijas vai filmu veidošanā, bet kopumā pilnīgi īpaša māksla, kuras galvenais uzdevums ir samazināt auditorijas, kā arī lasītāja pieredzi līdz nullei.

Sižetā iepakoto emocionālo baldriānu patērētājs norij ar īpašu prieku: sižets beidzas, un visas tā radītās rūpes beidzas. Protams, ar varoni nekas nenotika, jūs varat droši iet gulēt. Veids Lielais detektīvs lielā mērā nosaka stāstīšanas veidu. Mūsdienu politisko filmu detektīvā Lielais detektīvs, piemēram, ne tikai detektīvs, bet arī noteiktu uzskatu cilvēks. Profesija palīdz viņam tos aizstāvēt, īstenot, visbiežāk uz savu risku un risku izpildīt taisnīgumu.

Un jo vairāk detektīvs pārvērtās par mīklu spēli, jo biežāk un neatlaidīgāk tika piedāvāti noteikumi-ierobežojumi, noteikumi-ceļveži utt. Mīklu romāna simboliskais raksturs iederējās stabilā sistēmā, kurā par zīmēm kļuva ne tikai situācijas, dedukcijas metodes, bet arī personāži.

Piemēram, nozieguma upuris ir piedzīvojis lielu revolūciju. Viņa pārvērtās par neitrālu butaforiju, līķis kļuva tikai par galveno spēles sākuma nosacījumu. Tas ir īpaši izteikts detektīvstāsta angļu valodas versijā. Daži autori ir mēģinājuši kompromisu nogalināts, it kā likvidējot morālo un ētisko problēmu: attaisnojot autora vienaldzību pret līķis. Turklāt daudzi rakstnieki apzināti cīnījās pret sadistisku nežēlību, tumši asiņainām bildēm, kuras lasītājam piedāvāja detektīvu piedzīvojumu sērijas par Neits Pinkertons, Nika Kārtere, mūsdienu supermena priekšteči Džeims Bonds vai amorāls romānu varonis Mikijs Spilāns - Maiks Hemmers.

Vēlāk mēs pakavēsimies pie detektīvstāsta sociālā satura evolūcijas, reālisma rakstura, žanra didaktiskajām un psiholoģiskajām funkcijām un izskatīsim šos jautājumus, pamatojoties uz detektīvkino materiālu. Bet svara vērotāju svara zuduma izsekošanas diagramma šīs problēmas būs slikti saprotamas un nepārliecinošas, ja vispirms neizpētīsit elementāras daļiņas, kādas ir tās iekšējās struktūras. Tie, protams, ietver zīmes, kurām ir ne tikai formāla, bet arī semantiska nozīme.

Teorētiskās pārdomas par žanra specifiku un likumiem lika Konanam Doilam meklēt to formulas. Plašākā formā spēles noteikumi ierosināts Ostins Frīmens jau pieminētajā rakstā Detektīvstāsta prasme Viņš nosaka četrus kompozīcijas posmus - problēmas izklāstu, sekas, risinājumu, pierādījumus - un apraksta katru no tiem. Divus gadus vēlāk Čestertons pievēršas tiem pašiem jautājumiem arī romāna priekšvārdā.

Valters Meistermans Vēstule nepareizajam adresātam Nepareiza vēstule. Viņš uzskaita, ko detektīvstāstu autoram nevajadzētu darīt attēlot slepenās biedrības ar to pārstāvjiem visā pasaulē; diplomātu-politiķu darbu; galu galā neīstenot dvīņubrālis no Jaunzēlandes; neslēpt noziedznieku līdz pašām beigām, uzvedot viņu uz skatuves tikai pēdējā nodaļā; izvairieties no neintriģējošiem varoņiem un tā tālāk.

Bija vēl vairāk nomenklatūras 20 noteikumi detektīvstāstu rakstīšanai S. Van Dīns ar šo pseidonīmu bija populārs amerikāņu detektīvromānu autors, literatūras kritiķis un esejists Vilards Raits. Interesantākie no šiem noteikumiem ir: 1 lasītājam mīklas risināšanā jābūt vienādām iespējām ar detektīvu; 2 mīlestībai vajadzētu spēlēt vismazāko lomu.

Mērķis ir ievietot noziedznieku aiz restēm, nevis nogādāt pie altāra mīlētāju pāri; 3 detektīvs vai cits oficiālās izmeklēšanas pārstāvis nevar būt noziedznieks; 4 noziedznieku var atklāt tikai ar loģiski-deduktīviem līdzekļiem, bet ne nejauši; 5 detektīvstāstā jābūt līķim.